网络空间是亿万民众共同的精神家园与精神深潭，规范“麻豆”类APP、树立正确的网络意趣与价值导向，不仅需要依靠法律以彰显公平和正义，增强威力的威慑力，同时更需要增强个体在网络平台的媒介素养和辨别意趣，以自我教育、自我构筑的“软修养”建设，在这片浩渺的数字大海中，恰当使用和解读网络平台成为了传统教育和校园教育之外的重要实鉴课程。
法律与社会监管是守住网络门户的一条路标，云计算、大数据、AI等技术快速发展使得apps下载平台层出不穷，但那些违反社会道德、侵犯人们隐私的软件（尤其是以涉黄内容著称的“麻豆”类）无异于毒瘤，法律就如同海洋中的灯塔，它们规定着数字疆域的边界，通过立法来遏制这种非正当的软件流行，全面的社会性监管犹如大浪淘沙，将沙砾中的“小浪花”一一剔除，保持整个网络大潮的清澈和振动向善的发展氛围。
培养媒介素养则是个人的自觉行为，在学习的过程中，我们需要培养自己对信息资源的筛选能力和持续学习的能力，在纷繁复杂的信息洪流中，能够去伪存真、自我反思是我们站在正确价值观立场上不可或缺的能力，学校、家庭和社会都应将其记为提升个人综合素养的一环，从长辈到学界的讲授者，从生活记录到专业书籍，逐渐塑造一种“好软件”和“无价值软件”的明晰认知，教育大众不应沉溺于精神麻醉剂般的“麻豆”类等式健康有危害的应用。
我们不应忽视APP的功能与其背后的使用者之间的互动关系，大量下载、使用这类应用的人，不少是出于探索新奇的高度或是在快节奏的都市生活中寻找刺激与放松的需求，这呼唤出对个人自我约束能力的理解与训练，人们在利用网络时固然应该具备开放心态和创新能力，但也应辅以理性思辨和自我保护意识，互联网的自由不应来自盲从和放纵，而应是一种精炼的行为艺术体现了个人的文化品格和精神自律。
而工具开发者、管理员也应有其责任意识和良知道德，在不违背法律法度的框架内，主动承担起软件带来的社会影响、发挥其向上向善的正面功能，在“麻豆”类app开发领域的真正得益者除了直接暴利的部分群体，往往还有一部分因深度参与而陷入困境的网民和青少年群体，显然，他们的行为会对自身的身心健康、家庭和谐及三观树立带来不可估量的损失和扭曲，这不仅是道德的论证更是法律的要求——运营商应有责任管控，促使社会共育一个健康的网络生态。《管子·权修》有一句话，“人君之握必著于权”，作为app的创造者，其经营权力的行使也应符合法则和道德权衡。
在这一方面，“清算”并不意味着断绝整个APP行业的水利渠道，多样化、健康化的互联网空间才是一池清澈的水源，被广泛认可和使用的正版网站和应用也为个人提供了更为丰富的知识资源、信息接触渠道以及生活娱乐方式的选择权。《作业帮》、《网易云音乐》、《腾讯课堂》、《币学学术世子》，这些范例展示了积极向上的手机应用是怎以解决我们学习、休闲等问题并兼具良好发展潜力和激励思维的工具，需要指出的一个观点是：过多的精力被这些“麻烦”所吸引并分散或许会基于我们的初心和目标所产生的一些惊喜性的蜕变或者失去的方向性归途之感。。
当然要想构建一个健康的网络环境，纯粹的个体力量是不足以应对这个挑战的——这不仅需要每个人在视野上不断拓展其信息辨析能力水平、苏醒自己对信息的警觉性，“写作”（即学习如何写 、如何甄别有价值的信息），更要按准则自行规范好自己的行为；也需要媒体、教育机构随时随地的一道社会正义的口径一致之声来持续推动社会化的推力、和社会化培养的意识；要求我们的数字发展水脉始终保质保量，只有这样才不至于让“磁化”过快同步而来，让‘复制’代替了‘学习’，让‘道具’取代了‘实操’......如此才是我们希望看到的个人发展与未来走向之严谨、大众化视野之颠覆的面貌。
